No dia 05 de maio, mais de 50 participantes, entre alunos e professores da Escola Estadual Trajano Procópio, do ensino médio, participaram das atividades do Projeto: Oficina de Língua Portuguesa Essa oficina, que aconteceu na própria escola, é umas das atividades desenvolvidas no CEPPE - Centro de Pesquisa, Pós Graduação e Extensão. A extensão tem como propósito difundir os conhecimentos produzidos nas faculdades FACCI e FACHI, atentando-se às demandas e necessidades sociais das comunidades de alcance da FUNCESI e são oferecidos gratuitamente.
Os alunos se envolveram e a sua participação foi excelente. Para a professora Shirlei Luana, responsável pelo Projeto, “Foi uma manhã de sábado muito proveitosa, pois conseguimos desenvolver o nosso planejamento de: contextualizar, diferenciar e mostrar a importância dos gêneros e tipos textuais para o desenvolvimento do processo de comunicação humana. Em seguida, explicamos, de forma mais detalhada, sobre a dissertação e a argumentação, visto que são os tipos cobrados na redação do ENEM.Com a participação das alunas do curso de Direito da FUNCESI Anielle Silva, Silmara Lima, e Mariany Garcias que são voluntárias da oficina, explicamos todas as competências que são avaliadas na redação do ENEM e o que leva um candidato a tirar nota 1000 ou a zerar uma redação. ”

Já em um segundo momento, os alunos colocaram a mão na massa: desenvolveram atividades de leitura e interpretação de texto e, como finalização da Oficina, foi entregue às professoras de Língua Portuguesa da escola uma proposta de redação com a mesma estrutura da redação do ENEM para que elas aplicassem aos alunos participantes da Oficina.

A equipe da escola fez questão de registrar um depoimento em agradecimento à professora idealizadora do programa:
À professora Shirlei Luana.

Em primeiro lugar, gostaríamos de agradecê-la pela disponibilidade em nos atender, destinando parte de seu fim de semana à escola. Em segundo, dizer que a oficina de português veio ao encontro ao que almejávamos, uma vez que a sequência didática proposta contempla o planejamento das aulas de português e o gênero textual cobrado no ENEM. Vale ressaltar que o trabalho com monitoria é interessante, pois a linguagem dos monitores é mais acessível aos alunos, o que proporcionou maior interação e consequentemente melhor compreensão. A prática foi o diferencial, pois os alunos ficam ansiosos por esse momento acreditando já terem se apropriado de toda a teoria necessária para “colocar a mão na massa”. Foi o momento de surgir e sanar dúvidas, no qual percebemos inteira participação dos educandos. A escola Trajano Procópio está imensamente grata por essa parceria e gostaria de contar com ela ao longo de 2018.